PRESENTACIÓ

Benvingudes i benvinguts!

El meu nom és Antonio Peñalver García, sóc llicenciat en Geografia i Història per la Universitat de Múrcia i treballe com a professor i periodista. També vaig ser bibliotecari fa uns anys. Els meus orígens són murcians i jo vaig náixer a Múrcia, però visc tota la vida a Oriola. Sóc d'una època on el català no s'estudiava en escoles i instituts, però el meu primer contacte data de l'EGB, ja que en el meu col·legi hi havia molts interns de parla valenciana. No entenia res, però sonava bé. Anys després, ja a finals dels vuitanta, va ser quan vaig començar a escoltar amb atenció la TV3 i a realitzar alguns viatges a Catalunya. El so del català em captivava i vaig començar a desitjar estudiar i poder comunicar-me en aquesta llengua. M'agraden molt els idiomes. M'apassionen també el rus i l'euskera. No obstant això, el meu treball mai no em va deixar temps per acostar-me al seu estudi fins fa molt poc. 

D'altra banda, el 2006, per diferents motius, vaig descobrir la meua autèntica vocació per l'Educació. Vaig traure la pols als meus vells apunts de la universitat i vaig preparar oposicions de Geografia i Història, que vaig aprovar sense plaça en 2010. En l'actualitat, estic a la llista d'interins de la Regió de Múrcia ..., però també vull treballar a la Comunitat Valenciana. Per aquesta raó, després d'aprovar el Mitjà, prepare a la Universitat Miguel Hernández el VII Curs de Capacitació amb l'objectiu de poder impartir aquesta matèria que tant m'apassiona en una llengua que també m'apassiona i en la qual no era possible formar-se acadèmicament per qüestions polítiques en la meua època d'EGB, BUP i COU. Afortunadament, l'arribada de la democràcia el 1978 va obrir molts camins i llengües com el català, l'eusquera i el gallec han tornat a renàixer, tot i que tristament aquest incalculable patrimoni cultural segueix poc o res valorat en alguns sectors socials i polítics.

Aquest bloc s'anomena 'Passeig per la Història' i és el meu entorn personal d'aprenentatge, elaborat amb l'objectiu de construir, compartir i reflexionar sobre una unitat didáctica del currículum de Batxillerat. Aquesta unitat s'emmarca dins de l'Educació Secundària No Obligatòria i en concret en l'assignatura Història d'Espanya, matèria comuna en les tres modalitats de Batxillerat en segon curs. El seu títol és 'Història de la Península Ibèrica des dels primers pobladors fins a la fi de la dominació visigoda' i és la primera unitat didàctica del curs. S'emmarca en els Blocs 1 i 2 de continguts de la LOMCE i el Decret 87/2015 del Consell valencià. Aquesta UD es treballarà en el Batxillerat d'Humanitats, format per vint-i-quatre alumnes, dels quals cap té necessitats educatives i set són estrangers (Ucraïna, Marroc, Colòmbia, Romania, Mali, Geòrgia i la Xina). La UD pretén que l'alumnat comprenga que l'Espanya contemporània és fruit d'un passat multicultural amb una amalgama constant de cultures diferents amb una aportació valuosa. 

                                                                                                                                 Wikimedia Commons – Autor NACLE

Dins d'aquesta primera unitat didàctica del curs, s'ha triat la primera sessió, és a dir, la primera classe amb els alumnes, amb diversos objectius i amb l'ús de TIC com a hàbit:

a) Despertar el seu interès per l'assignatura des del primer dia, fixant d'entrada uns conceptes històrics i coneixements geogràfics bàsics per a comprendre la matèria i aconseguir la millor preparació per a la PAU. 

b) Fer grup per a aconseguir bon funcionament de la classe, basat en la complicitat entre un alumnat amb nacionalitats diferents. S'aprofitarà aquesta conjuntura per a promoure la tolerància, convivència i respecte i suscitar la curiositat per altres cultures i idiomes. 

c) Saber coneixements previs i metodologia d'estudi de l'alumne. Per a açò s'utilitzarà l'activitat d'avaluació, on cal elaborar un eix cronològic del període que abasta la UD partint de les directrius del blog del professor.
Les classes s'impartiran en castellà i valencià estàndard. La UD s'ha realitzat sobre la base de la LOMQE i ordres i decrets que regulen el currículum de Batxillerat i el plurilingüisme, com es detallen en l'apartat Bibliografía.

                                               IES Montserrar Roig - Foto de l’autor

La UD s'impartirà en l'IES Montserrat Roig d'Elx, centre públic amb ESO, Batxillerat, Cicles Formatius i FPB amb més de 1100 alumnes en el curs 2017-18, situat en el barri de Carrús, el més poblat d'Elx, amb 70.000 habitants i un 30% de població immigrant. L'IES és el centre amb més alumnes estrangers d'Elx amb 25 nacionalitats. Pertanyen a famílies majoritàriament de classe treballadora amb nivell cultural i socioeconòmic baix. Açò genera problemes de convivència, absentisme i baix rendiment acadèmic. No obstant açò, no solen afectar al Batxillerat, on el perfil d'alumne és diferent, en haver passat el filtre de l'ESO.

Cal dir que l'IES és un referent en el barri i en la ciutat en innovació tecnològica. L'adreça sempre ha considerat prioritari l'ús de TIC com a clau per a la millora de la qualitat educativa i compta amb pissarra digital i connexió a Internet en totes les seues aules, inclosa la d'acolliment, al marge de les tres aules d'Informàtica. Finalment, l'IES Montserrat Roig és i es declara bilingüe. Per l'elevada immigració, té un Pla de Normalització Lingüística per a equilibrar la descompensació que presenta la llengua valenciana. Les seues mesures són

a) Utilització del valencià en espais administratius i socials, acadèmics i de gestió pedagògica i d'interrelació amb l'entorn. 

b) En ESO, es desenvolupa el Programa d'Ensenyament en Valencià (PEV) i en la resta dels grups el Programa d'Incorporació Progressiva (PIP), garantint la competència de l'alumnat en les dues llengües cooficials.